2008年02月 の記事一覧
- 2008年10月11日(土) 記事No.99999999 スポンサーサイト
- 2008年02月22日(金) 記事No.18 最近自分のことで嬉しかったのはいつですか？
- 2008年02月15日(金) 記事No.17 理解力と教える力の関係
- 2008年02月08日(金) 記事No.14 褒めるだけでいいの？
- 2008年02月07日(木) 記事No.13 子育ての悩みでセルフセラピーカード
- 2008年02月06日(水) 記事No.12 それでも自分を受け入れられない人へ
- 2008年02月05日(火) 記事No.16 虐待の連鎖
- 2008年02月05日(火) 記事No.11 自分を受け入れるってどういうこと？
- 2008年02月04日(月) 記事No.10 自分を受け入れる
- 2008年02月03日(日) 記事No.9 先生とママのあのねの関係
- 2008年02月02日(土) 記事No.8 先生へのセラピー
- 2008年02月01日(金) 記事No.15 子育てママの幸せコーチング開催します
- 2008年02月01日(金) 記事No.7 保護者と先生の対立
2008'02.22 (Fri)-No.18
最近自分のことで嬉しかったのはいつですか？
アンケートどしどし、ご協力おねがいしますｍ−−ｍ
どうしても子ども中心になってしまうお母さん。
母としてでなく、妻としてでなく、
あなたとしてのあなたを 輝かせることも大事です。
このアンケートに答えることで、
どれだけ、「自分」をないがしろにしていたかがわかります。
さぁ、輝く自分を取り戻しましょうね^^
ここまで読んでくださってありがとうございます。
今日も一日一回ぽちっとよろしくおねがいします。
わーありがとう♪
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そのほか、ご意見ご感想などは
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どうしても子ども中心になってしまうお母さん。
母としてでなく、妻としてでなく、
あなたとしてのあなたを 輝かせることも大事です。
このアンケートに答えることで、
どれだけ、「自分」をないがしろにしていたかがわかります。
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2008'02.15 (Fri)-No.17
理解力と教える力の関係
小学校の先生をしていました。
授業で（とくに算数）必ず気を配らなければならないのは、
子どもたちの理解のスピードの差 をどう扱うかです。
つまり、
この問題簡単すぎぃ って思っている子は、 すぐに問題を解いて、時間が余ってしまいます。
ほおっておくと、そのうち騒ぎ始めます。
難しい・・・と思っている子は、 休み時間までかかっても問題を解き終われません。
だれか、教えてくれる人がいるわけでもないので、
ほおっておくと、そのうち騒ぎ始めます。
先生が
一人一人に対応できれば、それが一番いいのですが、
ひとクラスに３０人以上児童がいては、それは不可能です。
そんなとき、
私はこの手をよく使っていました。
早く解けた子は、「先生代理」になって、派遣されるシステム
です。
先生に代理証明書をもらって、指名された子のところにいって、解き方を教えるのです。
このようにすれば、
早く解けた子は、手持ち無沙汰になりませんし、
解けない子も、教えてもらうので、なんとかやる気を取り戻してくれます。
なにより、
早く解けた子が、「先生代理」になって、友達に、教えてあげるところがポイントです。
人に教えることで、
自分の理解していない ところがわかってきます。
説明しようとしても、「あれ、どうするんだっけ」とか「あれ、わからん」
という声が聞こえてきます。
人に教えることで、自分の分かっていないところを再確認できますし、、
何度も同じことを教えることで、内容の理解が深まるのです。
派遣先には、相性の良い子を選ぶなどちょっとした配慮が必要ですが^^
また、面白い現象として、
「先生、こうやって教えるとわかってもらいやすいよ」なんて気づきをし、
先生の地位を脅かす子もちらほら。
「教える」
「伝える」ことで、自分の理解が深まり、また新たな発見ができるのです。
ここまで読んでくださってありがとうございます。
今日も一日一回ぽちっとよろしくおねがいします。
わーありがとう♪
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授業で（とくに算数）必ず気を配らなければならないのは、
子どもたちの理解のスピードの差 をどう扱うかです。
つまり、
この問題簡単すぎぃ って思っている子は、 すぐに問題を解いて、時間が余ってしまいます。
ほおっておくと、そのうち騒ぎ始めます。
難しい・・・と思っている子は、 休み時間までかかっても問題を解き終われません。
だれか、教えてくれる人がいるわけでもないので、
ほおっておくと、そのうち騒ぎ始めます。
先生が
一人一人に対応できれば、それが一番いいのですが、
ひとクラスに３０人以上児童がいては、それは不可能です。
そんなとき、
私はこの手をよく使っていました。
早く解けた子は、「先生代理」になって、派遣されるシステム
です。
先生に代理証明書をもらって、指名された子のところにいって、解き方を教えるのです。
このようにすれば、
早く解けた子は、手持ち無沙汰になりませんし、
解けない子も、教えてもらうので、なんとかやる気を取り戻してくれます。
なにより、
早く解けた子が、「先生代理」になって、友達に、教えてあげるところがポイントです。
人に教えることで、
自分の理解していない ところがわかってきます。
説明しようとしても、「あれ、どうするんだっけ」とか「あれ、わからん」
という声が聞こえてきます。
人に教えることで、自分の分かっていないところを再確認できますし、、
何度も同じことを教えることで、内容の理解が深まるのです。
派遣先には、相性の良い子を選ぶなどちょっとした配慮が必要ですが^^
また、面白い現象として、
「先生、こうやって教えるとわかってもらいやすいよ」なんて気づきをし、
先生の地位を脅かす子もちらほら。
「教える」
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2008'02.08 (Fri)-No.14
褒めるだけでいいの？
2007年12月10日の記事より抜粋
------------------------------------------------------------
さてさて
先日、幼児教育に携わっている友人と食事をした時こんな話がありました。
■本当になにもできない子ですか？
そこの学校では
対象年齢が １歳から 小学校３年生くらいまでだそうです。
１歳から。。。。すごいですよね。
やはり、このような学校に通わせるわけですから、
小学校受験を考えている親御さんがほとんどなわけです。
そのなかでも、ちょっとびっくりな話がありました。
そのお母さんは、小学校３年生と、あと、５歳だったかしら、と１歳のお子さんがいます。
私の友人はその１歳の子をみているらしいのですが、
おかあさんが、
「この子はなんにもできなくてーーー」って言ったそうです。
なんとその学校では、５０分寧の授業があるらしく、その間、ちゃんと席に座っているのだそうです。
１歳ですよ！
ええええ！
ですよね。
私の甥っこは２歳過ぎましたが、元気に（汗）歩き回っていますよー^^;
そして、
私が、見ていた、小学校５年生の男子は１５分もちませんでした嶺 笑
子どもの集中力は１５分です。（ほんと）
それが、５０分席に座っているっていうのですからおどろきです。
すわっているだけで、すごいです。
それなのに、そのお母さんは、「なにもできなくてっ」っていうんですって。
「できなくってあたりまえですからーーーー！！」
というか、
「できてますからーーーーーー」
子どものことになると、ついつい、視野が狭くなってしまうのでしょうね。
学力だとかやっぱり気になりますよね。
ほかの子を比べてみて、少しでも劣っていると、（うちの子は・・・）って悩みにつながったりしますよね。
でも、今は完成してなくっていいんです。
右左が間違ったっていい。
そのうちわかるようになります。
足し算や引き算が今できなくたっていい。
そのうちできるようになります。
漢字が今できなくったっていい。
そのうちできるようになります。
もちろんあきらめろっていっているわけではありません。
それなりの練習をする必要はあるのかもしれません。
でも
できないからといって、「できない子だ」って悲観することはないということです。
今は、まだ成長の途中です。完成形ではありません。
学力だけに惑わされないで。
■子どもにどんな人になってほしいですか？
親が果たすべき一番大事なことは
将来、自分たち（親）が死んだあと、
子どもが自分の力で立って、自分の力で判断して生きていく力を
つけること ではないでしょうか。
そのためにいろんな経験をしているのが今であって、
けっして、そのこの能力を測ることが「学習」ではないんです。
また、自分の力で生きていく子どもを育てるためには、子どもを叱ることも必要です。
最近では
褒める教育が主流になってきました。
それはとってもいいことです。
もっと、もっと褒めて褒めて子どもは育てた方がいいと思います。でもね、だからといって、
叱らない方がいいというわけではありません。
でもなんでも偏りすぎてはいけません。
すべてはバランスが大事です。
褒めればいいわけではないんですよ。
いけないことは、いけないと、叱ることも、褒めることと同じようにとても大事なのです。
昨今は自分の子どもを叱れない親が増えているのだそうです。
私の友達いわく、それは、子どもをペットにしてしまっていることと同じだと。
なぜなら、親に叱られたことがない子どもは、挫折するからです。
大きくなって、成人して、
社会に出て、仕事でミスなどすることもあるでしょう。
そこで、叱られなれていない子どもたちは、
親にも叱られたことのない子どもたちは、
どう自分の気持ちに対処していいのか、
自分を叱った人に対してどう対処していいのか、わからなくなってしまうのです。
全人格を否定された気分になってしまうのではないでしょうか。
学校の先生にもそんなことは言われたことがなかった。
親にもそんなこと言われたことがなかった。
でも、社会にでれば、数多くの不合理なことにでくわし、
自分の力のなさを直視させられ、
理不尽な要求をのまなければならない状況が、
いくらでもあることは、私たちはすでに知っているはずです。
守って、守って育てることは、「面倒を見る」とは言えても「育てる」とは言えないのかもしれないですね。
ここまで読んでくださってありがとうございます。
今日も一日一回ぽちっとよろしくおねがいします。
わーありがとう♪
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さてさて
先日、幼児教育に携わっている友人と食事をした時こんな話がありました。
■本当になにもできない子ですか？
そこの学校では
対象年齢が １歳から 小学校３年生くらいまでだそうです。
１歳から。。。。すごいですよね。
やはり、このような学校に通わせるわけですから、
小学校受験を考えている親御さんがほとんどなわけです。
そのなかでも、ちょっとびっくりな話がありました。
そのお母さんは、小学校３年生と、あと、５歳だったかしら、と１歳のお子さんがいます。
私の友人はその１歳の子をみているらしいのですが、
おかあさんが、
「この子はなんにもできなくてーーー」って言ったそうです。
なんとその学校では、５０分寧の授業があるらしく、その間、ちゃんと席に座っているのだそうです。
１歳ですよ！
ええええ！
ですよね。
私の甥っこは２歳過ぎましたが、元気に（汗）歩き回っていますよー^^;
そして、
私が、見ていた、小学校５年生の男子は１５分もちませんでした嶺 笑
子どもの集中力は１５分です。（ほんと）
それが、５０分席に座っているっていうのですからおどろきです。
すわっているだけで、すごいです。
それなのに、そのお母さんは、「なにもできなくてっ」っていうんですって。
「できなくってあたりまえですからーーーー！！」
というか、
「できてますからーーーーーー」
子どものことになると、ついつい、視野が狭くなってしまうのでしょうね。
学力だとかやっぱり気になりますよね。
ほかの子を比べてみて、少しでも劣っていると、（うちの子は・・・）って悩みにつながったりしますよね。
でも、今は完成してなくっていいんです。
右左が間違ったっていい。
そのうちわかるようになります。
足し算や引き算が今できなくたっていい。
そのうちできるようになります。
漢字が今できなくったっていい。
そのうちできるようになります。
もちろんあきらめろっていっているわけではありません。
それなりの練習をする必要はあるのかもしれません。
でも
できないからといって、「できない子だ」って悲観することはないということです。
今は、まだ成長の途中です。完成形ではありません。
学力だけに惑わされないで。
■子どもにどんな人になってほしいですか？
親が果たすべき一番大事なことは
将来、自分たち（親）が死んだあと、
子どもが自分の力で立って、自分の力で判断して生きていく力を
つけること ではないでしょうか。
そのためにいろんな経験をしているのが今であって、
けっして、そのこの能力を測ることが「学習」ではないんです。
また、自分の力で生きていく子どもを育てるためには、子どもを叱ることも必要です。
最近では
褒める教育が主流になってきました。
それはとってもいいことです。
もっと、もっと褒めて褒めて子どもは育てた方がいいと思います。でもね、だからといって、
叱らない方がいいというわけではありません。
でもなんでも偏りすぎてはいけません。
すべてはバランスが大事です。
褒めればいいわけではないんですよ。
いけないことは、いけないと、叱ることも、褒めることと同じようにとても大事なのです。
昨今は自分の子どもを叱れない親が増えているのだそうです。
私の友達いわく、それは、子どもをペットにしてしまっていることと同じだと。
なぜなら、親に叱られたことがない子どもは、挫折するからです。
大きくなって、成人して、
社会に出て、仕事でミスなどすることもあるでしょう。
そこで、叱られなれていない子どもたちは、
親にも叱られたことのない子どもたちは、
どう自分の気持ちに対処していいのか、
自分を叱った人に対してどう対処していいのか、わからなくなってしまうのです。
全人格を否定された気分になってしまうのではないでしょうか。
学校の先生にもそんなことは言われたことがなかった。
親にもそんなこと言われたことがなかった。
でも、社会にでれば、数多くの不合理なことにでくわし、
自分の力のなさを直視させられ、
理不尽な要求をのまなければならない状況が、
いくらでもあることは、私たちはすでに知っているはずです。
守って、守って育てることは、「面倒を見る」とは言えても「育てる」とは言えないのかもしれないですね。
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2008'02.07 (Thu)-No.13
子育ての悩みでセルフセラピーカード
先日、子育ての悩みをお持ちの方にセルフセラピーカードをしました。
セルフセラピーカードとは、
心理学者のチャックスペザーノ氏が考案した、カードセラピーです。
計48枚のカードが、
自分の「こころ」の気づいているところから
「気づいていないところ」までを映し出す
とても有効なセラピーの一つです。
彼女は、４歳の女の子と１歳半の女の子のお母さんです。
はじめての子どもの長女との関係で悩んでいました。
今も4歳の長女が一週間の半分以上は近くに住むおばあちゃんの家にとまっているということで、
ちょっと辛い状況でがんばっていました。
あさ、幼稚園の準備をして、おばあちゃんちにむかえにいっているという状況だったようです。
初めての子って、何もかもが初めてで、とまどいと、回りの声とで
余計に不安が大きくなってしまうのですよね。
長女に厳しくしてしまって、失敗した分、次女にはちゃんとやってあげようと思い、
それはそれでうまくいっているのですが、
それが、長女に「お母さんは、次女ちゃんには優しい」と思わせているようで。。。
とのことでした。
セルフセラピーカードで彼女がひいたのは、
「つながり」でした。
これは「ヒーリング」のカードです。
セルフセラピーでいう「癒し」とはちょっと一般的に使われている癒しとは違います。
よく「癒された〜い〜」ってな感じで「癒し」って使われますよね。
でもここでの「癒し」は積極的な意味を持ちます。
積極的な癒しってなんでしょう？
それは、
自分でまず行動する。
そのために気づかなければならないことがある。
それに気づいて、行動してはじめて、「応援」が入る。
人の成長や、学びこそが、癒しなのです。
ここには積極的な意味での癒しがあります。
つまり、「つながり」をもつこと。
これが、彼女の悩みを突破できる鍵になっているのです。
それは、
自分から話しかけること かもしれません
子どもが怒られるようなことをする前に ほめられるようなことを見つけて褒めることかもしれません。
もちろん、子育ては生活なので、いつもパーフェクトである必要はありません。
だから、「あーやっちゃった」って思ったときに、
あまり、罪悪感をもたずに、「ごめんね」でもいいし、
なにか話しかけることかもしれません。
なんでもいいのです。
ふっと 思って自分からつながりを持つこと。それが彼女にとっては必要なようでした。
もしかしたら、あたりまえのことかもしれませんね。
その
当たり前のことを 意識して 行動する と、また、なにか変化が起こるのです。
そのあと、彼女は、「真実の愛」のカードを引きました。
このカードは、今、抱えている悩みをかかえていることは、「真実の愛」を感じるために必要なことですよって
メッセージです。
今の悩みを解決する過程で「真実の愛」が見えてくるのでしょう。
その悩みがなければ、もしかしたら「真実の愛」が存在するのにもかかわらず、気付かなかったのかもしれません。
あなたには、「真実の愛」が与えられていますよ。
気づいていないだけで、あなたにはちゃんと真実の愛がありますよ。
だから大丈夫。 この悩みを抱えていることで自分を責めないで下さい。
それは解決できるからこそ存在しています。
解決の過程こそに意味があるのです。
とカードが教えてくれているような気がしました。
昨日、その彼女からメールがきました。
な、なんと、長女ちゃんが、家に帰ってきて、ここ数日一緒に寝ているようです！！！
私もびびびびびっくりでした 笑
「葉子さん、なにかしましたか」なんて言われましたが、こちらが聴きたいぐらいです。笑
でもこういった、ぷちシンクロってときどき起こるんですよね。
潜在意識はふかぁいところでみんなつながっていますから。
きっと、お母さんの潜在意識に、長女ちゃんとつながりをもつ というコミットメント（宣言）
が響いて、長女ちゃんにつたわったのかもしれません。
子どもってすっごく敏感だから。
また、お母さんがそう宣言することで、なにか、長女ちゃんにたいする態度がほんの少しだけ変わったのかもしれません。
そのお母さんのちょっとした変化が、 ドミノの一番小さなコマを倒したのでしょう。
それがばたばたばたと倒れて行って、長女ちゃんに、おうちで寝ようって思わせたのかもしれませんね。
その小さなドミノを倒すヒントをくれるもの
気づかせてくれるもの
その道具として
セルフセラピーカードがとってもやくにたちました。
ここまで読んでくださってありがとうございます。
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自分の「こころ」の気づいているところから
「気づいていないところ」までを映し出す
とても有効なセラピーの一つです。
彼女は、４歳の女の子と１歳半の女の子のお母さんです。
はじめての子どもの長女との関係で悩んでいました。
今も4歳の長女が一週間の半分以上は近くに住むおばあちゃんの家にとまっているということで、
ちょっと辛い状況でがんばっていました。
あさ、幼稚園の準備をして、おばあちゃんちにむかえにいっているという状況だったようです。
初めての子って、何もかもが初めてで、とまどいと、回りの声とで
余計に不安が大きくなってしまうのですよね。
長女に厳しくしてしまって、失敗した分、次女にはちゃんとやってあげようと思い、
それはそれでうまくいっているのですが、
それが、長女に「お母さんは、次女ちゃんには優しい」と思わせているようで。。。
とのことでした。
セルフセラピーカードで彼女がひいたのは、
「つながり」でした。
これは「ヒーリング」のカードです。
セルフセラピーでいう「癒し」とはちょっと一般的に使われている癒しとは違います。
よく「癒された〜い〜」ってな感じで「癒し」って使われますよね。
でもここでの「癒し」は積極的な意味を持ちます。
積極的な癒しってなんでしょう？
それは、
自分でまず行動する。
そのために気づかなければならないことがある。
それに気づいて、行動してはじめて、「応援」が入る。
人の成長や、学びこそが、癒しなのです。
ここには積極的な意味での癒しがあります。
つまり、「つながり」をもつこと。
これが、彼女の悩みを突破できる鍵になっているのです。
それは、
自分から話しかけること かもしれません
子どもが怒られるようなことをする前に ほめられるようなことを見つけて褒めることかもしれません。
もちろん、子育ては生活なので、いつもパーフェクトである必要はありません。
だから、「あーやっちゃった」って思ったときに、
あまり、罪悪感をもたずに、「ごめんね」でもいいし、
なにか話しかけることかもしれません。
なんでもいいのです。
ふっと 思って自分からつながりを持つこと。それが彼女にとっては必要なようでした。
もしかしたら、あたりまえのことかもしれませんね。
その
当たり前のことを 意識して 行動する と、また、なにか変化が起こるのです。
そのあと、彼女は、「真実の愛」のカードを引きました。
このカードは、今、抱えている悩みをかかえていることは、「真実の愛」を感じるために必要なことですよって
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今の悩みを解決する過程で「真実の愛」が見えてくるのでしょう。
その悩みがなければ、もしかしたら「真実の愛」が存在するのにもかかわらず、気付かなかったのかもしれません。
あなたには、「真実の愛」が与えられていますよ。
気づいていないだけで、あなたにはちゃんと真実の愛がありますよ。
だから大丈夫。 この悩みを抱えていることで自分を責めないで下さい。
それは解決できるからこそ存在しています。
解決の過程こそに意味があるのです。
とカードが教えてくれているような気がしました。
昨日、その彼女からメールがきました。
な、なんと、長女ちゃんが、家に帰ってきて、ここ数日一緒に寝ているようです！！！
私もびびびびびっくりでした 笑
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でもこういった、ぷちシンクロってときどき起こるんですよね。
潜在意識はふかぁいところでみんなつながっていますから。
きっと、お母さんの潜在意識に、長女ちゃんとつながりをもつ というコミットメント（宣言）
が響いて、長女ちゃんにつたわったのかもしれません。
子どもってすっごく敏感だから。
また、お母さんがそう宣言することで、なにか、長女ちゃんにたいする態度がほんの少しだけ変わったのかもしれません。
そのお母さんのちょっとした変化が、 ドミノの一番小さなコマを倒したのでしょう。
それがばたばたばたと倒れて行って、長女ちゃんに、おうちで寝ようって思わせたのかもしれませんね。
その小さなドミノを倒すヒントをくれるもの
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2008'02.06 (Wed)-No.12
それでも自分を受け入れられない人へ
2007年10月7日の日記より抜粋
-----------------------------------------------------------
「自分をうけいれる」ということについて最近書いてきましたが、
それでも自分を受け入れられない人へ
焦る必要はないですよ。
先日いったとおり、
自分を受け入れましょうっていって、すんなりうけいれられるのならば、
心理療法はいりませんって。
ただちょっとやり方やコツを知ることで
できるようになる人もいらっしゃるのではないかと思い、紹介したまでです。
自分を受け入れられた！→ 癒しが進む
のかもしれない し、
癒しが進む→ 自分を受け入れられた！
になるのかもしれない。
卵がさきか、鶏がさきか、そんなところは論ずる必要はないのです。
まだまだそのタイミングじゃないだけ。
きっとその日は来ます。
その日を迎えるためにも、
自分を受け入れることの大切さを知ってください。
それは決して自分をあきらめることじゃないってことを知ってください。
心のどこかにおいといてもらう、それだけでも効果はあると思います。
自分のことが受けられられない自分を 許してあげてください。
自分を受け入れるなんてできなよねぇ って気持ち、あなたは十分にわかってあげられるでしょ 笑
その、優しさといたわりの気持ちをもって、
「焦る必要ないよ」
「大丈夫だよ」
「今はできなくても、これからこれから♪」って、
いとしい人に声をかけてあげるように、優しい言葉をご自分にかけてあげてくださいね。
そう思えなくてもいいんです。
言ってあげるだけでいいんです。
できれば、声にだしてあげるといいですね。
さらに、鏡をみながら言ってあげるのも効果的ですよ。
ゆっくりでいいんです。
ゆっくり、ゆっくり、成長していきましょう。
あなたは あなたのまんまで十分です。
変わる必要はありません。
もしかしたら変わることはないでしょう。
成長していくだけです。
今のあなたも、
まだまだ未熟なあなたも、
あなたでいいんです。
そして、
子どもが大人になったように一緒に成長していくのです。
子どもは、それではだめだから大人になるわけではありません。
子どもは子どものままでも、大切な存在であり、かけがえのない存在なのです。
ここまで読んでくださってありがとうございます。
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それでも自分を受け入れられない人へ
焦る必要はないですよ。
先日いったとおり、
自分を受け入れましょうっていって、すんなりうけいれられるのならば、
心理療法はいりませんって。
ただちょっとやり方やコツを知ることで
できるようになる人もいらっしゃるのではないかと思い、紹介したまでです。
自分を受け入れられた！→ 癒しが進む
のかもしれない し、
癒しが進む→ 自分を受け入れられた！
になるのかもしれない。
卵がさきか、鶏がさきか、そんなところは論ずる必要はないのです。
まだまだそのタイミングじゃないだけ。
きっとその日は来ます。
その日を迎えるためにも、
自分を受け入れることの大切さを知ってください。
それは決して自分をあきらめることじゃないってことを知ってください。
心のどこかにおいといてもらう、それだけでも効果はあると思います。
自分のことが受けられられない自分を 許してあげてください。
自分を受け入れるなんてできなよねぇ って気持ち、あなたは十分にわかってあげられるでしょ 笑
その、優しさといたわりの気持ちをもって、
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「大丈夫だよ」
「今はできなくても、これからこれから♪」って、
いとしい人に声をかけてあげるように、優しい言葉をご自分にかけてあげてくださいね。
そう思えなくてもいいんです。
言ってあげるだけでいいんです。
できれば、声にだしてあげるといいですね。
さらに、鏡をみながら言ってあげるのも効果的ですよ。
ゆっくりでいいんです。
ゆっくり、ゆっくり、成長していきましょう。
あなたは あなたのまんまで十分です。
変わる必要はありません。
もしかしたら変わることはないでしょう。
成長していくだけです。
今のあなたも、
まだまだ未熟なあなたも、
あなたでいいんです。
そして、
子どもが大人になったように一緒に成長していくのです。
子どもは、それではだめだから大人になるわけではありません。
子どもは子どものままでも、大切な存在であり、かけがえのない存在なのです。
ここまで読んでくださってありがとうございます。
今日も一日一回ぽちっとよろしくおねがいします。
わーありがとう♪
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2008'02.05 (Tue)-No.16
虐待の連鎖
あまり、ドラマは見ないのですが、
今タームの月９ドラマ、「薔薇のない花屋」、これは見てます。
まるいはこです。こんにちは。
先週のドラマはみのがしちゃったのですが、
今週の回想シーンで、なんとなくですが、流れが把握できました。
虐待されていた（ネグレクト含め）男の子を無事保護し、
施設に送っていったあと、
鍋を食べながら、（香取慎吾さん演じる）「お花屋さん」はいいます。
「大人になってからが大変なんだ」って。
「自分が明らかに理不尽な育てられ方をしていたって言うことがわかると、
どうしようもない怒りがわいてくる」って。
そして、
「愛することって、親から教えてもらうものでしょ。」
「恋はできても、愛することは難しい」って。
男の子のことを語りながら、自分のことを語っていた。
お花屋さんは、心理学者か、カウンセラーのようだ。
やっていることは、ソーシャルワーカー的でもあるし。
愛し方が、わからないんですよね、
愛するという心の扱い方も、
自分が愛した人の扱い方も、わからないんです。
親に大切にしてもらえなかった ということが一つの理由。
もう一つあります。
親が誰かに愛される姿や 誰かを愛する姿をみることがなかった。
この理由も大きかったりします。
虐待は、連鎖するといわれています。
ぜったい、こんな親にはならないと思いながらも子どもは自分の親と同じようにふるまってしまうのです。
そしてまた、その子どもも・・・・
そんな虐待の連鎖は断ち切らなければなりません。
何もしなければ、虐待の連鎖は断ち切ることはできません。
でも、気付いたならば。
ほかの人が気づいたなら いくつでもできることがあります。
自分で気づいたなら いくらでもできることがあります。
そう、虐待の連鎖は止めることができるのです。
お花屋さんは、どのようにして、虐待の連鎖を断ち切ったのでしょう。
たくさんの伏線がはりめぐらされているので、そう簡単に答えはとけそうもありませんが。
このドラマは人の影の部分と光の部分について
繊細に描かれていると思います。
今後が気になるところです。
ここまで読んでくださってありがとうございます。
今日も一日一回ぽちっとよろしくおねがいします。
わーありがとう♪
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先週のドラマはみのがしちゃったのですが、
今週の回想シーンで、なんとなくですが、流れが把握できました。
虐待されていた（ネグレクト含め）男の子を無事保護し、
施設に送っていったあと、
鍋を食べながら、（香取慎吾さん演じる）「お花屋さん」はいいます。
「大人になってからが大変なんだ」って。
「自分が明らかに理不尽な育てられ方をしていたって言うことがわかると、
どうしようもない怒りがわいてくる」って。
そして、
「愛することって、親から教えてもらうものでしょ。」
「恋はできても、愛することは難しい」って。
男の子のことを語りながら、自分のことを語っていた。
お花屋さんは、心理学者か、カウンセラーのようだ。
やっていることは、ソーシャルワーカー的でもあるし。
愛し方が、わからないんですよね、
愛するという心の扱い方も、
自分が愛した人の扱い方も、わからないんです。
親に大切にしてもらえなかった ということが一つの理由。
もう一つあります。
親が誰かに愛される姿や 誰かを愛する姿をみることがなかった。
この理由も大きかったりします。
虐待は、連鎖するといわれています。
ぜったい、こんな親にはならないと思いながらも子どもは自分の親と同じようにふるまってしまうのです。
そしてまた、その子どもも・・・・
そんな虐待の連鎖は断ち切らなければなりません。
何もしなければ、虐待の連鎖は断ち切ることはできません。
でも、気付いたならば。
ほかの人が気づいたなら いくつでもできることがあります。
自分で気づいたなら いくらでもできることがあります。
そう、虐待の連鎖は止めることができるのです。
お花屋さんは、どのようにして、虐待の連鎖を断ち切ったのでしょう。
たくさんの伏線がはりめぐらされているので、そう簡単に答えはとけそうもありませんが。
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2008'02.05 (Tue)-No.11
自分を受け入れるってどういうこと？
昨日の日記「自分を受け入れるということ」の続きです。
「自分を受け入れよう」って聞いてどんな印象をもちましたか。
今の自分に妥協する？
今の自分で満足する？
今の自分であきらめる？
私は、初めて「自分を受け入れよう」って聞いた時、そう思いました。
自分のことが嫌いで、どうにかしたくて、本を開いたら
「自分を受けれましょう」ってどういうことーー。って。
変えたいって言ってるのに。
でも、今ならわかります。
自分を受け入れることがどれだけ大事なのか。
そして、
それは決してあきらめることではないということを。
ちょっとここで 愛する人を一人、思い浮かべてください。
愛とまではいかなくても、好きな人、大事な人です。
浮かべましたか？
浮かべたら、続きをお読みください。
---------------------------------------
「愛する人」は、ある悩みを抱えています。
ずっと、その悩みを抱えていました。
10年間ずっと、その悩みを抱えていたかもしれなし、
もしかしたら学生の頃から、抱えていたかもしれない。
あるいは、子どものころから。。。
幼少のころからかもしれません。
そして、そのことが周りにばれるのがこわくてこわくて、
大事に大事に隠していました。
全く正反対の性格だという風にふるまってきたのかもしれません。
ところが、ある日、ひょんなことをきっかけに、
その悩みが、あなたにばれてしまいました。
ずっと悩んでいたこと、
ずっと抱えていたこと、
ずっと隠していたことも わかりました。
そのことを知ったとき、あなたは、「愛する人」に、なんて声をかけてあげますか？
「こんなことで悩んで くだらない」といった言葉？
「こんなこともできないの？」といった言葉？
「だらしないから、そうなっちゃうのよ」といった言葉？
「もっとがんばりなさいよ。頑張りが足りないからそうなるのよ」といった言葉？
違いますよね。
もし、そういう言葉をかけてしまったら、
あなたの「愛する人」はさらに落ち込むでしょう。
「愛する人」の抱えている悩みはさらに悪化することは、目に見えています。
でも、
あなたは「愛する人」に、
「大丈夫だよ」
「こういうことで悩んでいたんだね」
「辛かったね」
「苦しかったね」
「そういうところもあるけど、そんなあなたが大好きだよ」
「私はあなたの見方だよ」
そんな優しい言葉をあなたは愛する人にかけてあげるかもしれません。
「愛する人」は、そんなあなたのやさしい言葉に癒されることでしょう。
そして、
「愛する人」は、増長して、悪い方向に行くと思いますか？
答えはＮＯです。
やさしいあなたに支えられてる「愛する人」はとても幸せです。
幸せな人は、どんどん成長していきます。あなたに支えられてるという安心感が あり、癒される場があるのですから。
----------------------------------------------
さて、上の青い部分の「愛する人」のところを「自分自身」という言葉に置き換えて、
読み直してみてください。
読み直したら続きをお読みください。
もう気がついた人もいらっしゃるのではないでしょうか。
そうです。
愛する人に、優しい声をかけてあげるように、
「自分をいたわってあげること、優しい言葉をかけてあげること」が
「自分をうけいれてあげること」なのです。
いいところも、悪いところも 両方あってこそのあなたなのです。
光と影、両者は一方だけでは存在しえません。
光があれば、影があります。
光だけをみて、影を無視したり、嫌ったり、文句を言ったりして、
両者が分離してしまった状態が、
自分が自分ではないような感じがする状態です。
また、影を無視したり、嫌ったりすると、
影は暴れ始めます。
影の存在に気付いてほしいので、大暴れをします。
これが、自分の心がコントロールできなくなった状態です。
仕事が忙しいのに、どうしても仕事がしたくない。
やらなきゃいけないことがあるのに、どうしても手につけられない。
みんなの前でうまく話たいのに頭が真っ白になる。
自分が大っきらい。
こんな状態です。
自分に優しい言葉をかけてあげませんか？
自分に厳しいあなたも、
その悩みをあなたから少し切り離して、
そうですね、小さな子どもをイメージするといいかもしれません。
このようにあなたから少し切り離してあげることで、
やさしい言葉をかけてあげることができるかもしれません。
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「自分を受け入れよう」って聞いてどんな印象をもちましたか。
今の自分に妥協する？
今の自分で満足する？
今の自分であきらめる？
私は、初めて「自分を受け入れよう」って聞いた時、そう思いました。
自分のことが嫌いで、どうにかしたくて、本を開いたら
「自分を受けれましょう」ってどういうことーー。って。
変えたいって言ってるのに。
でも、今ならわかります。
自分を受け入れることがどれだけ大事なのか。
そして、
それは決してあきらめることではないということを。
ちょっとここで 愛する人を一人、思い浮かべてください。
愛とまではいかなくても、好きな人、大事な人です。
浮かべましたか？
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「愛する人」は、ある悩みを抱えています。
ずっと、その悩みを抱えていました。
10年間ずっと、その悩みを抱えていたかもしれなし、
もしかしたら学生の頃から、抱えていたかもしれない。
あるいは、子どものころから。。。
幼少のころからかもしれません。
そして、そのことが周りにばれるのがこわくてこわくて、
大事に大事に隠していました。
全く正反対の性格だという風にふるまってきたのかもしれません。
ところが、ある日、ひょんなことをきっかけに、
その悩みが、あなたにばれてしまいました。
ずっと悩んでいたこと、
ずっと抱えていたこと、
ずっと隠していたことも わかりました。
そのことを知ったとき、あなたは、「愛する人」に、なんて声をかけてあげますか？
「こんなことで悩んで くだらない」といった言葉？
「こんなこともできないの？」といった言葉？
「だらしないから、そうなっちゃうのよ」といった言葉？
「もっとがんばりなさいよ。頑張りが足りないからそうなるのよ」といった言葉？
違いますよね。
もし、そういう言葉をかけてしまったら、
あなたの「愛する人」はさらに落ち込むでしょう。
「愛する人」の抱えている悩みはさらに悪化することは、目に見えています。
でも、
あなたは「愛する人」に、
「大丈夫だよ」
「こういうことで悩んでいたんだね」
「辛かったね」
「苦しかったね」
「そういうところもあるけど、そんなあなたが大好きだよ」
「私はあなたの見方だよ」
そんな優しい言葉をあなたは愛する人にかけてあげるかもしれません。
「愛する人」は、そんなあなたのやさしい言葉に癒されることでしょう。
そして、
「愛する人」は、増長して、悪い方向に行くと思いますか？
答えはＮＯです。
やさしいあなたに支えられてる「愛する人」はとても幸せです。
幸せな人は、どんどん成長していきます。あなたに支えられてるという安心感が あり、癒される場があるのですから。
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そうです。
愛する人に、優しい声をかけてあげるように、
「自分をいたわってあげること、優しい言葉をかけてあげること」が
「自分をうけいれてあげること」なのです。
いいところも、悪いところも 両方あってこそのあなたなのです。
光と影、両者は一方だけでは存在しえません。
光があれば、影があります。
光だけをみて、影を無視したり、嫌ったり、文句を言ったりして、
両者が分離してしまった状態が、
自分が自分ではないような感じがする状態です。
また、影を無視したり、嫌ったりすると、
影は暴れ始めます。
影の存在に気付いてほしいので、大暴れをします。
これが、自分の心がコントロールできなくなった状態です。
仕事が忙しいのに、どうしても仕事がしたくない。
やらなきゃいけないことがあるのに、どうしても手につけられない。
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自分が大っきらい。
こんな状態です。
自分に優しい言葉をかけてあげませんか？
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タグ : 自分を受け入れる
2008'02.04 (Mon)-No.10
自分を受け入れる
2007年9月21日の日記より抜粋
------------------------------------------------------------
「自分を受け入れましょう」
よく、心理セラピーや自己啓発の本に、書かれていますね。
ご覧になったことがあるかたもいらっしゃるかと思います。
でも。。。。
これ。。。。
自分でできるなら 心理療法っていらない
ってくらい、奥の深い話なんですよね。
それができてるなら悩んでなんかないよーって。
悩み＝今の自分に納得してない状況 なんですもの。
たとえば、自分は話べたで。。。って悩みがあったとします。
別に話さなくても生きていけますよね。
周りをきにしなければ、どうってことありませんよね。
きっとその人よりも お話が下手な人っていますよね。
だって、つまらない話をえんえんと、話している人っているじゃないですか。笑
そろそろ飽きたよー のサインをこちらが出しても
お構いなし 笑
こういう方は、多少お話が下手だったとしても悩んでいませんよね。笑
上等、上等♪
でも、悩んでいる人はその状況に満足してないからこそ、不満がある。
もし、その程度で満足できるのであれば、「悩み」として浮上なんかしません。
今の自分はいやだ。
今の自分の話のへたっぷりはいやだ。
ほかの人からはうまいって言われるけれども、自分ではいやだ。
という思いがあるんですよね。
そんな時に、「そんな自分を受け入れましょう」っていわれても！
受け入れられるならば、悩んでませんって。と私は思ってしまうのです。
じゃぁ、よく、心理セラピーの本や自己啓発の本が言っている
「自分を受け入れましょう」っていったいどういうことなんでしょうか。
どうすれば、自分を受け入れることができるのでしょうか。
長くなっちゃいました。
続きは明日。
ここまで読んでくださってありがとうございます。
今日も一日一回ぽちっとよろしくおねがいします。
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でも。。。。
これ。。。。
自分でできるなら 心理療法っていらない
ってくらい、奥の深い話なんですよね。
それができてるなら悩んでなんかないよーって。
悩み＝今の自分に納得してない状況 なんですもの。
たとえば、自分は話べたで。。。って悩みがあったとします。
別に話さなくても生きていけますよね。
周りをきにしなければ、どうってことありませんよね。
きっとその人よりも お話が下手な人っていますよね。
だって、つまらない話をえんえんと、話している人っているじゃないですか。笑
そろそろ飽きたよー のサインをこちらが出しても
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こういう方は、多少お話が下手だったとしても悩んでいませんよね。笑
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でも、悩んでいる人はその状況に満足してないからこそ、不満がある。
もし、その程度で満足できるのであれば、「悩み」として浮上なんかしません。
今の自分はいやだ。
今の自分の話のへたっぷりはいやだ。
ほかの人からはうまいって言われるけれども、自分ではいやだ。
という思いがあるんですよね。
そんな時に、「そんな自分を受け入れましょう」っていわれても！
受け入れられるならば、悩んでませんって。と私は思ってしまうのです。
じゃぁ、よく、心理セラピーの本や自己啓発の本が言っている
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どうすれば、自分を受け入れることができるのでしょうか。
長くなっちゃいました。
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2008'02.03 (Sun)-No.9
先生とママのあのねの関係
2007年7月30日の日記より抜粋
-----------------------------------------------------------
今は夏休みなんですよね。
ママたちの日記に書いてある行事をみながら小学校教員時代を
思いだしては
感慨にふけっております。
ちょっと、先生の本音をこぼしていこうかな。
先生が仕事をする上で一番苦手としていたり、難しかったりす
ることってなんだかわかりますか？
そう、そうなんです
保護者との人間関係だったりするんです。
苦手なんだけど、でも、相当大事なことだということも知っています。
先生と保護者の信頼関係ができていれば、
子どもがちょっとくらい問題行動起こしても、
どうにかなるものです。
子どもはしっかりみています。
あ、お母さんと先生、仲がいいな
二人で協力して私のことみてくれているな
と思えた子どもというのは、ちょっとくらいやんちゃをおこし
ても大事に至りません。
４年生の子どもたちの担任をしたとき、
とっても目立ちたがりやで、わがままな子がいました。
お勉強はできるけれども、どうも、いい友だち関係を築けない子で
した。
すきな子に対しても、過剰なちょっかいをだしていまうため、
泣かれてしまうのです。
本人は好きだからこれまたかわいそうでした。
その子の保護者とは常に連絡をとっていました。
というよりも
連絡をとっているよという姿を子どもに見せました。
連絡帳に、今日の良かったところを書いて
わざとこう言って渡しました。
「中は見ずに、お母さんに渡しなさい」と。
こういわれたら、９９％の子どもはまず、見ますね。
その子のおかあさんは学校によくお見えになっていたので、
悪いことは口頭で、
いいことはお手紙で、知らせるようにしていました。
子どもは、
「おかあさんと先生なかいいよねー。今日も会う？」と嬉しそうにしていました。
そんな日は、大きな事件は起こしませんでした。
これをやったから一気によくなったということはありませんでしたが、
大きな事件を起こさない日が増えた＝ほめることが増えた
ことにつながりました。
保護者との協力体制ができていなければ、
私ひとりではどうにもならなかったなって思います。
ママ達にとっても、先生って、子どもの学校生活において、大事
な要素ですよね。
当たり前すぎですかね。
「今年は○○先生よー あたりー」とか
「。。。。はずれ。。。」とかされてますでしょ笑
子どもの担任をしていただくわけですから、学校生活にとって
は本当に大事ですよね。
たとえ、はずれの先生にあたってしまったとしても、
そこで、「はい、おわった〜」と諦めないでほしいなって思い
ます。
確かにいろんな先生いらっしゃるので、諦めざるを得ない先生
にあたるかもしれません。
ほとんどの先生は一生懸命です。
その一生懸命さが、たまにからまわりすることもあります。
そこで、保護者のお力をお借りしたいのです。
「子どものためにタッグを組む」寧のです。
と、こんな感じで私が教員時代に感じていたことをここに記し
ていこうと思います。
すべて今だから書けることです。
もし、今も先生をやっていたら書けなかったことがいっぱいあ
ります。
立場や立場や立場などを考えると、
なんと建て前の多いこと。。。。
今の私だから伝えられること、知ってほしいこと、を発信して
いきます。
わがままだなーーーって思われたらごめんなさいね
そんな先生のダメダメなところも含めて伝えていきます。
（私やその回りの先生のことなので、すべての先生がそうってわけじゃないですよ）
先生って、
こんなこと考えているんだ、
こんなことに腹をたててるんだ、
こんなことが悲しいんだ、
こんなことが嬉しいんだ、
って、知ってもらえると嬉しいです。
ここまで読んでくださってありがとうございます。
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今は夏休みなんですよね。
ママたちの日記に書いてある行事をみながら小学校教員時代を
思いだしては
感慨にふけっております。
ちょっと、先生の本音をこぼしていこうかな。
先生が仕事をする上で一番苦手としていたり、難しかったりす
ることってなんだかわかりますか？
そう、そうなんです
保護者との人間関係だったりするんです。
苦手なんだけど、でも、相当大事なことだということも知っています。
先生と保護者の信頼関係ができていれば、
子どもがちょっとくらい問題行動起こしても、
どうにかなるものです。
子どもはしっかりみています。
あ、お母さんと先生、仲がいいな
二人で協力して私のことみてくれているな
と思えた子どもというのは、ちょっとくらいやんちゃをおこし
ても大事に至りません。
４年生の子どもたちの担任をしたとき、
とっても目立ちたがりやで、わがままな子がいました。
お勉強はできるけれども、どうも、いい友だち関係を築けない子で
した。
すきな子に対しても、過剰なちょっかいをだしていまうため、
泣かれてしまうのです。
本人は好きだからこれまたかわいそうでした。
その子の保護者とは常に連絡をとっていました。
というよりも
連絡をとっているよという姿を子どもに見せました。
連絡帳に、今日の良かったところを書いて
わざとこう言って渡しました。
「中は見ずに、お母さんに渡しなさい」と。
こういわれたら、９９％の子どもはまず、見ますね。
その子のおかあさんは学校によくお見えになっていたので、
悪いことは口頭で、
いいことはお手紙で、知らせるようにしていました。
子どもは、
「おかあさんと先生なかいいよねー。今日も会う？」と嬉しそうにしていました。
そんな日は、大きな事件は起こしませんでした。
これをやったから一気によくなったということはありませんでしたが、
大きな事件を起こさない日が増えた＝ほめることが増えた
ことにつながりました。
保護者との協力体制ができていなければ、
私ひとりではどうにもならなかったなって思います。
ママ達にとっても、先生って、子どもの学校生活において、大事
な要素ですよね。
当たり前すぎですかね。
「今年は○○先生よー あたりー」とか
「。。。。はずれ。。。」とかされてますでしょ笑
子どもの担任をしていただくわけですから、学校生活にとって
は本当に大事ですよね。
たとえ、はずれの先生にあたってしまったとしても、
そこで、「はい、おわった〜」と諦めないでほしいなって思い
ます。
確かにいろんな先生いらっしゃるので、諦めざるを得ない先生
にあたるかもしれません。
ほとんどの先生は一生懸命です。
その一生懸命さが、たまにからまわりすることもあります。
そこで、保護者のお力をお借りしたいのです。
「子どものためにタッグを組む」寧のです。
と、こんな感じで私が教員時代に感じていたことをここに記し
ていこうと思います。
すべて今だから書けることです。
もし、今も先生をやっていたら書けなかったことがいっぱいあ
ります。
立場や立場や立場などを考えると、
なんと建て前の多いこと。。。。
今の私だから伝えられること、知ってほしいこと、を発信して
いきます。
わがままだなーーーって思われたらごめんなさいね
そんな先生のダメダメなところも含めて伝えていきます。
（私やその回りの先生のことなので、すべての先生がそうってわけじゃないですよ）
先生って、
こんなこと考えているんだ、
こんなことに腹をたててるんだ、
こんなことが悲しいんだ、
こんなことが嬉しいんだ、
って、知ってもらえると嬉しいです。
ここまで読んでくださってありがとうございます。
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2008'02.02 (Sat)-No.8
先生へのセラピー
2007年6月3日の日記より抜粋
-----------------------------------------------------------
さて、先週、もうかれこれ１０年ほどつきあっている友達から連絡がありました。
当時は
私が心配性だったのに対して その友達は結構、ポジティブ。
今は小学校の先生をやっています。
すんごく、いきいきとしている人なので、とってもいいなって思っていました。
その友達が最近調子が悪いと。
なんか、しんどいんだそうで。
で、セラピーをしてほしいとのことでした。
確かにだれでもしんどいことはあるのだけど、彼女が来たときは、正直びっくりしました。
やっぱしんどいんだ・・・
急な依頼だったので、場所もとれず、時間もとれずで、
平日、仕事あとの居酒屋セラピーになりました 笑
そこで
友達は、学校で嫌だったことをたんたんと話しています。
でも、
たんたんとしているなかにも
なんだかとても感情を抑えているように見えました。
その押さえつけている感情、私にも身に覚えがあります。
私もそれで相当苦しんだ。
でもその感情を外に出すことは許される環境ではなかった。
そんな彼女の思いが伝わってきました。
そこに対してちょっと触れてみました。
そしたら・・・・・
彼女は、はらはらと涙を流し始めました。
「今まで 涙でなかったのに・・・・」って。
・・・・・・不安だったんだね・・・・
我慢していたんだね。
ひとりでがんばっていたんだね。
先生って孤独を感じやすいんですよね。
そんな環境に身をおいているから、自分から積極的に外に出ないと、
孤独になりがちなんです。
また、まじめな方が多いし、自分を責めてしまいがちなんです。
もちろん、メディアでとりあげられるような問題となる先生もいるでしょう。
でもやっぱりそれは一部で、私の知っている先生は、みんなまじめなんですよね。
使命感もって仕事しているんです。
もし、私が先生をしていなかったら、やっぱりアンチ先生だったのかもしれないな。
メディアに踊らされて。
中の現状を知っているのと、知らないのとではぜんっぜん違うなって自分を通して痛感しました。
やっぱり、先生の支えになりたい、保護者のサポートをしたい。
大事な子どもたちをとりまく、教育者の方たちに癒しを提供し、成長を加速させるようなセッションをこれからも続けていきたい
そう思いました。
そんな思いを再認識させてくれた友達に。
ありがとうね^^
ここまで読んでくださってありがとうございます。
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さて、先週、もうかれこれ１０年ほどつきあっている友達から連絡がありました。
当時は
私が心配性だったのに対して その友達は結構、ポジティブ。
今は小学校の先生をやっています。
すんごく、いきいきとしている人なので、とってもいいなって思っていました。
その友達が最近調子が悪いと。
なんか、しんどいんだそうで。
で、セラピーをしてほしいとのことでした。
確かにだれでもしんどいことはあるのだけど、彼女が来たときは、正直びっくりしました。
やっぱしんどいんだ・・・
急な依頼だったので、場所もとれず、時間もとれずで、
平日、仕事あとの居酒屋セラピーになりました 笑
そこで
友達は、学校で嫌だったことをたんたんと話しています。
でも、
たんたんとしているなかにも
なんだかとても感情を抑えているように見えました。
その押さえつけている感情、私にも身に覚えがあります。
私もそれで相当苦しんだ。
でもその感情を外に出すことは許される環境ではなかった。
そんな彼女の思いが伝わってきました。
そこに対してちょっと触れてみました。
そしたら・・・・・
彼女は、はらはらと涙を流し始めました。
「今まで 涙でなかったのに・・・・」って。
・・・・・・不安だったんだね・・・・
我慢していたんだね。
ひとりでがんばっていたんだね。
先生って孤独を感じやすいんですよね。
そんな環境に身をおいているから、自分から積極的に外に出ないと、
孤独になりがちなんです。
また、まじめな方が多いし、自分を責めてしまいがちなんです。
もちろん、メディアでとりあげられるような問題となる先生もいるでしょう。
でもやっぱりそれは一部で、私の知っている先生は、みんなまじめなんですよね。
使命感もって仕事しているんです。
もし、私が先生をしていなかったら、やっぱりアンチ先生だったのかもしれないな。
メディアに踊らされて。
中の現状を知っているのと、知らないのとではぜんっぜん違うなって自分を通して痛感しました。
やっぱり、先生の支えになりたい、保護者のサポートをしたい。
大事な子どもたちをとりまく、教育者の方たちに癒しを提供し、成長を加速させるようなセッションをこれからも続けていきたい
そう思いました。
そんな思いを再認識させてくれた友達に。
ありがとうね^^
ここまで読んでくださってありがとうございます。
今日も一日一回ぽちっとよろしくおねがいします。
わーありがとう♪
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2008'02.01 (Fri)-No.15
子育てママの幸せコーチング開催します
子育てママの幸せコーチング
「最近、子ども反抗期で。。。」
「私の愛情が足りないのかしら。。。」
「どうしていいかわからない・・・」
「イライラして子どもを叱ってばっかり＞＜」
子育て中のママは、悩みがいっぱいです。
私は、昨年の3月まで小学校の先生をしておりました。
その中で強く感じたことがあります。
子どもは、言うようには育たない。
見たように、聞いたように育つ。
ということです。
そう、身近な人をモデルにして育つのです。
良いところも、悪いところも。
そのモデリングの一番の対象になっているのは、
そう、お母さんと先生たちなのです。
私は子どもの幸せを願ったとき、
ママにこそ知ってほしいスキルがあります。
ママこそが イキイキと楽しくすごす 必要があります。
この「子育てママの幸せコーチング」は、
「余裕を持ちましょう」「叱らないようにしましょう」
などの、
「それができれば、問題ない」ような、当たり前のことを教える講座ではありません。
どうすれば、その余裕が持てるようになるのか、
そして、子どもよりも、まず自分の心を取り戻していただく、ことを第一に考えています。
また、
たくさんの子どもたちや親御さんと接してきた経験から培われた、
子育て（教育）のノウハウやマインドと、
心理療法やＮＬＰの技術が合わさって 構成され、
他にはないセミナーです。
セミナーといっても、座って聞いているだけの講座ではありません。
保護者会でも好評だったワークやロールプレイなどを取り入れたプログラムになっております。
ママが輝く幸せへの第一歩、踏み出しませんか。
【内容】 ○子どもの心に寄り添えるコミュニケーションの取り方
○感情のコントロールのしかた
○問題を早期に解決する志向パターン
○お母さん自身が幸せになることを許すワーク
＊上記の内容以外にもたくさんの事例やワークをご用意してお待ちしております。【全2回】
【日時】 第一回：平成２０年2月27日（水） １３：００〜１５：００
第二回：平成２０年3月12日（水） １３：００〜１５：００
【場所】 オレンジ物語 カウンセリングルーム
（託児はございませんので、お子様は、信頼されている方にお預けの上お越し下さい。）
【アクセス】 東急東横線 元住吉駅下車（渋谷・横浜から15分） 徒歩2分
＊詳しい場所は、お申し込み完了後、地図をお送りいたします。
【料金】 ３０００円/全2回 ＊第一回目の受付時にお支払いください。
【持ち物】 筆記用具
【定員】 先着4名
【申込方法】
お申し込みフォームにご記入の上、コピー＆ペーストして
まるいはこまでメッセージでお送りください。
orenjimonogatari@yahoo.co.jp
お願い：セミナー形式で進めていきますので、
個人的なお悩みやご相談をお聞きすることができません。ご了承ください。
お申込フォーム
○お名前：
（ふりがな）
○メールアドレス：
○住所：
○緊急連絡先：
○お子さんの年齢・性別：
○この講座をどこでおしりになりましたか。
○主催者へのメッセージなど：
orenjimonogatari@yahoo.co.jp
ここまで読んでくださってありがとうございます。
今日も一日一回ぽちっとよろしくおねがいします。
わーありがとう♪
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2008'02.01 (Fri)-No.7
保護者と先生の対立
2007年3月1日の日記より抜粋
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三月になっちゃいましたね^^
春の野菜をばくばく食べて肥えていく
まるいはこです。
こんにちは
だいぶ前ですが、うちの小学校で就学時検診がありました。
来年度1年生にあがる子ども達が、健康診断と面接を受けます。
内科検診、歯科検診、耳鼻科検診、団体面接、個別面接 などがあります。
私は歯科検診の担当でした。
校医さんが子どもの口の中をチェックして、私がそれをカルテに書き込みます。
書き込んでて思ったのは、お母さんって。。。大変だわってこと。
や、大変なことはわかってるつもりでしたが、
改めて・・・ね。
私は先生が言ったことをカルテに書き込むだけなので、子どもと親と先生の表情がよくみえます。
大きく口を開ける子どもの後ろにはお母さんの心配そうな顔
先生の様子を伺っており、先生が表情を曇らせると、一緒に顔を曇らせて・・・苦笑
何を言われるんだろう・・・って 聞こえてきそうな・・・くらい心配そうな表情。
みるみる顔を赤らめる方・・・
あまりの虫歯の多さに子どもを怒り出す;お母さんもいらっしゃいました。
でも、先生に「この歳だったら、お母さんですよ」ってしかられてしまいました。
確かに、確かにそうかもしれないんですけどね、先生。
言葉がきついよぉ
こんなやりとりをみてて、
お母さんって子どもの状態の全責任を負っているんですね。
自分のせいに思っちゃう方が多いのでしょうね。
まじめな方ほど、そう思っちゃうんですよね。
歯医者にかぎったことじゃないんです。
お勉強のできも、しつけも、健康も、安全も・・・
だって、自分の教育は最高だ！
って思っているお母さんって少ないですものね。
本当にこれでいいのかしら・・・と試行錯誤のなか子育てをしてると思うんです。
自分で「できてないなぁ」って思っているところを言われると、
本当にかなしそうな顔をします。
あぁ、ほんと大変だわ。
これって、保護者と先生がぶつかる一つの要因のように思います。
先生も同じように、担任している子どもの
お勉強のできも、しつけも、健康も、安全についても
責任を感じています。
お互いに責任を感じているもんだから
お互いに引け目を感じてるもんだから
（それを感じたくなくて）自分を正当化しようとしてしまうのかもしれないなぁ
相手が悪い！って思っちゃうのかもしれないなぁ
先生と保護者、タッグを組めば最強寧です。
子どもがちょっとぐらい問題行動おこしても
ぜんぜん大丈夫なんです。
子どもは見ていますから。
だけど、保護者と先生の信頼関係を築くのって今、難しいのかもしれません。
世間（メディア）では
子どもの全責任は母親に押し付けられ、（情報氾濫メディアの責任はどうなんだ？）
先生はバッシングの対象となり、（先生の労働現状伝えてる？）
このような社会総いじめ状態蓮では、
信頼を築く力が育てられないでしょう。
教育界、いろいろと課題はたくさんあるけれども、
両者ともに、やっぱりコミュニケーション能力を高めることが必要だ
と
再認識した
まるいはこでした。
---------------------------------------------------
抜粋ここまで
オレンジでは、子どもの担任にどう接していいかわからない、
どう頼んでいいかわからない
といった方の相談にものっています。
ここまで読んでくださってありがとうございます。
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内科検診、歯科検診、耳鼻科検診、団体面接、個別面接 などがあります。
私は歯科検診の担当でした。
校医さんが子どもの口の中をチェックして、私がそれをカルテに書き込みます。
書き込んでて思ったのは、お母さんって。。。大変だわってこと。
や、大変なことはわかってるつもりでしたが、
改めて・・・ね。
私は先生が言ったことをカルテに書き込むだけなので、子どもと親と先生の表情がよくみえます。
大きく口を開ける子どもの後ろにはお母さんの心配そうな顔
先生の様子を伺っており、先生が表情を曇らせると、一緒に顔を曇らせて・・・苦笑
何を言われるんだろう・・・って 聞こえてきそうな・・・くらい心配そうな表情。
みるみる顔を赤らめる方・・・
あまりの虫歯の多さに子どもを怒り出す;お母さんもいらっしゃいました。
でも、先生に「この歳だったら、お母さんですよ」ってしかられてしまいました。
確かに、確かにそうかもしれないんですけどね、先生。
言葉がきついよぉ
こんなやりとりをみてて、
お母さんって子どもの状態の全責任を負っているんですね。
自分のせいに思っちゃう方が多いのでしょうね。
まじめな方ほど、そう思っちゃうんですよね。
歯医者にかぎったことじゃないんです。
お勉強のできも、しつけも、健康も、安全も・・・
だって、自分の教育は最高だ！
って思っているお母さんって少ないですものね。
本当にこれでいいのかしら・・・と試行錯誤のなか子育てをしてると思うんです。
自分で「できてないなぁ」って思っているところを言われると、
本当にかなしそうな顔をします。
あぁ、ほんと大変だわ。
これって、保護者と先生がぶつかる一つの要因のように思います。
先生も同じように、担任している子どもの
お勉強のできも、しつけも、健康も、安全についても
責任を感じています。
お互いに責任を感じているもんだから
お互いに引け目を感じてるもんだから
（それを感じたくなくて）自分を正当化しようとしてしまうのかもしれないなぁ
相手が悪い！って思っちゃうのかもしれないなぁ
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子どもがちょっとぐらい問題行動おこしても
ぜんぜん大丈夫なんです。
子どもは見ていますから。
だけど、保護者と先生の信頼関係を築くのって今、難しいのかもしれません。
世間（メディア）では
子どもの全責任は母親に押し付けられ、（情報氾濫メディアの責任はどうなんだ？）
先生はバッシングの対象となり、（先生の労働現状伝えてる？）
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信頼を築く力が育てられないでしょう。
教育界、いろいろと課題はたくさんあるけれども、
両者ともに、やっぱりコミュニケーション能力を高めることが必要だ
と
再認識した
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抜粋ここまで
オレンジでは、子どもの担任にどう接していいかわからない、
どう頼んでいいかわからない
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